7.1 Ziele der Medienerziehung
Die Max-Planck-Realschule versteht sich als eine Schule, die Schüler*innen gezielt auf eine digital geprägte Lebens- und Arbeitswelt vorbereitet. Ein zentraler Bestandteil des Bildungsauftrags ist die Förderung von Medienkompetenz in allen Fächern und Jahrgangsstufen. Dabei lernen die Schüler*innen sowohl den praktischen Umgang mit digitalen Medien als auch deren kritische Reflexion.
Digitale Werkzeuge werden im Unterricht gezielt eingesetzt, um selbstständiges Lernen, Kooperation und kreative Arbeitsformen zu fördern. Gleichzeitig setzt sich die Schule mit Themen wie Datenschutz, Cybermobbing und Künstlicher Intelligenz auseinander. Die Nutzung digitaler Medien erfolgt verantwortungsvoll und auf Grundlage klarer Regeln.
Eine moderne technische Ausstattung sowie regelmäßige Fortbildungen des Kollegiums unterstützen die Umsetzung des Medienkonzepts. Dieses wird kontinuierlich weiterentwickelt und regelmäßig evaluiert. Ziel ist es, alle Beteiligten zu einem sicheren, reflektierten und kompetenten Umgang mit digitalen Medien zu befähigen. (siehe auch „Medienkonzept“)
7.2 Technische Ausstattung und Infrastruktur
Die Unterrichtsräume der Max-Planck-Realschule sind mit einem Netzwerk ausgestattet. Seit dem Oktober 2019 ist in der Schule flächendeckendes WLAN ausgebaut. Die Schule verfügt über eine Breitbandanbindung an das Internet. Der Schulserver wird von Net-Cologne gewartet. Die Schüler*innen sowie das Lehrpersonal melden sich über persönliche Benutzernamen im Netzwerk an und verfügen somit über ein persönliches Laufwerk zur Datenspeicherung.
An der Max-Planck-Realschule gibt es einen PC-Raum mit 33 Arbeitsplätzen.
Jeder weitere Klassenraum ist seit dem Schuljahr 2024/25 mit einem Smartboard ausgestattet. An dem Smartboard befinden sich an beiden Seiten Whiteboardflügel. Zudem ist in jedem Klassenraum ein Whiteboard an der Seite angebracht. Bewegliche Smartboards ohne Flügel befinden sich in den Physik-, Chemie- und Biologieräumen.
Des Weiteren verfügen wir seit dem Schuljahr 2020/21 über sechs iPad-Wagen sowie zwei Laptop-Wagen in Klassenstärke.
Für den Distanzunterricht gibt es ca. 150 iPads zum Ausleihen, welche während der Pandemie von einer Großzahl der Schüler*innen genutzt wurden. Auch die Lehrer*innen wurden mit iPads ausgestattet.
In der Schüler*innenbücherei gibt es zwei internetfähige PCs mit Drucker, die von den Schüler*innen in den Mittagspausen genutzt werden können.
Seit dem Schuljahr 2025/26 ist Microsoft Teams ein fester Bestandteil und Lernmedium in unserer Schule. Alle Schüler*innen und Lehrer*innen haben individuelle Zugänge und sind ihren Klassen und Kursen zugeordnet, so dass digitaler Unterricht, Austausch und Bearbeitung von Aufgaben möglich ist. (siehe auch Konzept „Lernen auf Distanz“)
7.3 Informatikunterricht
Seit dem Schuljahr 2020/21 haben wir Informatikunterricht in den Klassen 6 eingeführt. Dieser wurde im Schuljahr 2021/22 auf den Jahrgang 5 erweitert. Die inhaltlichen Schwerpunkte dieses Unterrichts sind die Bestandteile und Arbeitsweise von Informatiksystemen, Umgang mit Daten, Codierung, Automatik, Algorithmen und Einführung in die Programmierung.
Zudem gibt es im AG Bereich immer wieder wechselnde Angebote im Bereich von Medien und Computer z.B. Medienscouts.
Die IPad-Wagen werden zudem vielfach im jeweiligen Fachunterricht genutzt und kommen in den verschiedenen Fächern immer mehr zum Einsatz (siehe auch: Schulinterne Lehrpläne der jeweiligen Fachschaften).