{"id":266,"date":"2019-02-22T10:26:27","date_gmt":"2019-02-22T10:26:27","guid":{"rendered":"http:\/\/homepageag.max-planck-realschule-koeln.de\/?page_id=266"},"modified":"2019-02-27T18:27:32","modified_gmt":"2019-02-27T18:27:32","slug":"schuelerpaten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/max-planck-realschule-koeln.de\/?page_id=266","title":{"rendered":"Sch\u00fclerpaten"},"content":{"rendered":"\n

Welche Aufgaben haben\nSch\u00fclerpaten an der Max-Planck-Realschule?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aktive Teilnahme an der Patenausbildung und weiteren vorbereitenden TreffenVorbereitung des Kennlernnachmittags (z.B. Stuhlkreis und Spiele, Namensschilder) sowie aktive Mitgestaltung des Kennlernnachmittags Unterst\u00fctzung der Klassenlehrer w\u00e4hrend der ersten Schultage der 5. Klassen durch z.B.:
– Vorstellungsrunde in den 5er-KlassenTeilnahme an und Anleitung von Kennlernaktivit\u00e4ten
– Gestaltung des Klassenraumes, eines Klassenplakats und von Namensschildern
– Gestaltung von Warming-Ups
– F\u00fchrung durch die Schule\/ Erkundung der Schule\/ Durchf\u00fchren einer Schulrallye
– Unterst\u00fctzung bei der Schulbuchausgabe (B\u00fccher auf M\u00e4ngel kontrollieren, M\u00e4ngel festhalten und Sch\u00fclerunterschriften kontrollieren)
– Unterst\u00fctzung bei der Materialorganisation (Beschriften von Heftern, Mappen, Kunstmaterialien etc. Schlie\u00dffach- und Ranzenordnung)
– Erkl\u00e4ren des Vertretungsplans
– Erkl\u00e4rung der Klassen\u00e4mter (Klassensprecher, Klassenbuch etc.)
– Verhalten bei Feueralarm
– Verhalten in Pausen
– Vermittlung der Schulordnung und Schulregeln
– Schlie\u00dffachtraining
– Ggf. gemeinsames Mittagessen in der Schulmensa (Kennenlernen der Abl\u00e4ufe)
– Begleitung der Klassen zu ihren Klassenr\u00e4umen in den ersten beiden Schulwochen
– Ansprechpartner in Konfliktsituationen und bei Fragen
– Beteiligung an Klassennachmittagen\/Klassenfeiern\/-ausfl\u00fcgen
– Ansprechpartner bei Konflikten\/ Fragen etc.ggf.
– Anbieten von\u2018 aktiven Pausen\u2018 (Pausenspiele o.\u00e4.)
– \u00dcbernahme von Aufgaben zum Tag der offenen T\u00fcr
– Teilnahme an einzelnen Unterrichtsstunden (z.B. Kennlernstunden, Schulrallye, Sozialtraining, Methodentraining, Klassenfr\u00fchst\u00fcck, Klassenrat, Erarbeitung von Klassenregeln etc.)
– freiwillige Teilnahme am Unterricht in der Patenklasse in eigenen Freistunden
– Ggf. einmal pro Woche festen Treffpunkt auf dem Schulhof vereinbaren, wo sie f\u00fcr die 5er ansprechbar sind.
– gemeinsame F\u00fchrung durch die Schulb\u00fccherei
– Unterst\u00fctzung bei Projekttagen
\u2026<\/p>\n\n\n\n

Ziele f\u00fcr die Paten<\/strong>
– St\u00e4rkung des Selbstvertrauens und Selbstwertgef\u00fchls durch die Anerkennung ihres Engagements als Paten
– F\u00f6rderung eines bewussten und angemessenen Sozialverhaltens durch ihre Rolle als Vorbild f\u00fcr die j\u00fcngeren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler
– F\u00f6rderung des jahrgangs\u00fcbergreifenden Zusammenhalts der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler untereinander
– F\u00f6rderung, Konflikten im Alltag angemessen begegnen zu k\u00f6nnen
– F\u00f6rderung der F\u00e4higkeit, Verantwortung f\u00fcr \u00fcbertragene Aufgaben zu \u00fcbernehmen
– F\u00f6rderung der eigenen Organisationsf\u00e4higkeit durch die Vorbereitung der verschiedensten Aktionen
– Bei aktiver Teilnahme erhalten die Paten ein Zertifikat \u00fcber die Patenausbildung
– Bei angemessenem Einsatz wird die Sch\u00fclerpaten-T\u00e4tigkeit positiv auf dem Zeugnis vermerkt.
– Engagierte Paten k\u00f6nnen im Folgejahr bei der Patenausbildung mitwirken.<\/p>\n\n\n\n

Ziele f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 5. Klassen<\/strong>
Die Sch\u00fcler\/Sch\u00fclerinnen der neuen 5. Klassen lernen schon am Kennlernnachmittag\/ am ersten Schultag Sch\u00fcler\/innen ihrer neuen Schule kennen. Den neuen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern wird die Angst vor den vielen neuen Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fclern, Lehrerinnen und Lehrern und Regeln genommen.
Die neuen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erfahren nach und nach, welche M\u00f6glichkeiten die Schule ihnen bietet und bekommen wertvolle Informationen.
Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler kennen Ansprechpartner, die sie bei Fragen und Problemen kontaktieren k\u00f6nnen.
Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen motiviert werden, sich einmal selbst f\u00fcr die Schulgemeinschaft einzusetzen.<\/p>\n\n\n\n


Ziele der Patenausbildung<\/strong>
Die Sch\u00fclerpaten werden in einer dreit\u00e4gigen Kompaktausbildung auf ihre Aufgabe vorbereitet und nehmen an weiteren vorbereitenden Treffen teil.
Die Paten lernen Kennlernspiele kennen und k\u00f6nnen diese anleiten.
Die Paten erarbeiten Kennlernaktivit\u00e4ten (Steckbriefe, Autogrammj\u00e4ger, Spielfragen etc.)
Die Paten erarbeiten sich m\u00f6gliche Fragen\/Schwierigkeiten der F\u00fcnftkl\u00e4ssler.
Die Paten werden sich \u00fcber eigene Einsatzm\u00f6glichkeiten klar.
Die Paten lernen, sich vorzustellen.
Die Paten lernen, als Team zu arbeiten.
Die Paten lernen Methoden der Gruppenbildung kennen.
Die Paten lernen Aktivierungsspiele\/Energizer kennen.
Die Paten lernen Feedback- und Selbsteinsch\u00e4tzungsmethoden kennen.
Die Paten erarbeiten eine Schulrallye, einen Schulrundgang und Ideen zur Vermittlung der Schulregeln, Schulordnung, des Vertretungsplanes etc.
Die Paten lernen, souver\u00e4n mit Konfliktsituationen umzugehen und sich Hilfe zu holen.<\/p>\n\n\n\n

Durch ihr Engagement als Sch\u00fclerpaten \u00fcbernehmen die Sch\u00fclerinnen und\nSch\u00fcler wichtige Verantwortung f\u00fcr die k\u00fcnftigen F\u00fcnftkl\u00e4ssler und tragen so\nganz ma\u00dfgeblich zu einem guten Schulklima bei.<\/p>\n\n\n\n

(Fr. Bertschy\/Fr. Brinker)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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